我的青春恋爱物语果然有问题第二季续

认为说了对方就能明白，这是一种傲慢。

说者本人的自我满足，听者的狂妄自大，当中会有各种情况，并非说出来就一定能够相互理解。

所以，我并不渴求用语言来表达。

是啊，不说就能明白，根本是不切实际的。

但是……我…… 我不渴求语言，我想要的东西，确实存在。

那一定不是希望互相了解，希望友好相处，希望待在一起之类的事情。

我并不想让别人来理解我，而是想要去了解，想了解，想明白，想弄明白之后安心度日，想得到一份平静。

因为一无所知这一点让我极其畏惧，想要完全理解什么的，是个及其自以为是，独断专行且傲慢的愿望。

真的很卑鄙，令人厌烦。

怀有那种愿望的自己简直恶心到无可救药

画风来看第二季比第一季要好很多，尤其是大老师变帅了，人物刻画更加精致，可能是经费充足了吧剧情来看我觉得第一季比第二季要好，剧情紧促高能不断；大老师的“自爆”一次比一次精彩；大老师的“哲理”也体现了很多；比企谷和雪之下之间的拌嘴和插曲总能激起我对这部番的兴趣。

而第二季却是大有不同，自从开始大老师的“表白”核爆之后，整部番的氛围从顶点不断往下滑，奉侍部的三人基本就是在尴尬和低沉的气氛中走过的，给人压抑的感觉；第二季的后半部分男主几乎没有什么作为，好像“真物”限制了大老师的行动，雪乃请求大老师解救自己，但当雪乃遇到问的时候，大老师只是沉默又沉默，完全没有第一季的“无所畏惧”；而且第二季的后半部分基本上是神仙对话，为什么不能敞开心扉呢？

第二季是比企谷和雪乃的改变时期，比企谷渐渐能体会他人的感情了，雪乃则是不再追逐姐姐的步伐，开始有自己的意志了。

这一切都跟周围人的帮助离不开关系，由比滨的功劳应该是最大的吧。

但是非要做个决断就很残忍了，明明才是高中生，这个导火索应该是阳乃了吧，后期的她越发的“可怕”，不过更可怕的还是她们的母亲...如果雪乃出生在一般家庭就不会有这样的烦恼了吧。

有人会说这一切都是时辰的错，我认为虽然需要认命，但可以后天反抗。

只是高中生的他们还有很长的一段路要走，要抉择还过于早，这也应该是最后作者没有让他们做出抉择的原因之一吧，也是让我欣慰的一点，这三人不应该只停留在高中啊，他们还有自己的未来。

说实话我很羡慕这样的高中生活，很充实，酸甜苦辣体现的淋漓尽致，这样的记忆才有回忆的价值，可惜我的初高中甚是乏味，这一切只能通过动漫来满足了吧...哈哈哈哈哈很满意的一部番，希望有后续...

话说第二季开播前一个月我写一篇文简单梳理了下七八九卷的脉络。

后来我越看越不满意，因为那篇文通篇是流水账，基本上是看过小说就能了解的东西，没提炼出什么干货。

所以这回我又将七八九卷复习一遍，重点是以前没看懂却跳过去的情节。

第七卷还好，第八卷没看懂的情节当属雪之下在事件“解决”后的郁郁寡欢。

小说看头一遍时没太在意，直到最近重看小说后我发现雪之下的失落的原因，比我想象中的复杂。

认为一色不适合学生会长可能是原因之一，但不是主要原因，至少光凭这一点还不至于令她失落。

雪之下自己想当学生会长，应该也是一个原因。

这条的起因又能细分出想摆脱姐姐的阴影、想不依靠大老师解决问题、获得更好的帮助他人的平台，等等。

这条我曾经以为是正论，但很快我推翻了：因为雪之下如果真想当学生会长，她大可以跟一色竞争，她的能力加上叶山的推荐，最终获胜很有把握，而且我的上一条的推论也能站住脚了。

可是她没有，可见这条至多只是次要原因。

想到这里思路就卡住了，我只好反复读第八卷找线索。

一开始我陷入了思维盲区，以为雪之下的情感只能从雪之下的话语中解读出来，所以有雪之下的对话我看得特别细，结果是徒劳无功，尤其是雪之下陷入失落时说的几句话，简直是渡航故意不让读者看明白。

直到我不经意间瞟到这一章末尾的两句话：“相互理解这种，那个错觉真是毫不留情的虚假。

从那个幻觉清醒的时候，不知道会是多么失望呢。

”（第八卷第八章）如果“失望”指得是雪之下的话，那么雪之下失望的原因就是不能“相互理解”了。

问题这是不是正解呢？

还要仔细想。

大老师不理解对雪之下的失落说明他还是不理解雪之下的，至于雪之下，她是否理解大老师？

也是不理解，两个人在第七卷就已经产生隔阂了。

第七卷结尾雪之下对大老师生气，表面看是雪之下对大老师不解决问题，只是将问题搁置的做法很不满，我以前也是这么认为的，直到我在B站看到一条评论，大意是雪之下对大老师在学园祭时两次仗义执言非常欣赏，觉得大老师和自己是同类，直到第七卷她发现大老师不是她想象得那样；雪之下的生气不仅是冲着大老师，也是冲着她自己——她觉得自己看走了眼。

这条评论促成我重新转变思路。

以前我把雪之下想得过于理性，事实上她也是人，为人处世不可能一点个人情感都不掺杂——如果真能一点情感不带就不能称之为人了。

对长期独身一人的她来说，发现同类时的欣喜和发现大老师不是同类的失落也是合情合理的。

就第八卷而言，雪之下和大老师没能相互理解，前提是没有相互沟通，当然包括由比滨。

三人都是为了解决同一个问题，可是三个人各自为战，不和另两人产生联系。

大老师和雪之下都有不愿与人沟通的坏毛病，连基本的沟通都保证不了，相互理解就是空谈了。

而不愿主动沟通的雪之下却期望大老师理解自己，跟自己同声共气。

这是雪之下的自私。

一开始我还挺难接受这种观点，但是想到小说中没有传统意义的好人坏人之分，我也就释然了。

这种观点成立的话能给雪之下带来更加人性化的色彩（当然也很容易招黑）。

在此基础再结合第八卷开头平塚老师对大老师说的“你没有帮助真正需要帮助的人”，第八卷的故事脉络一下子就清晰了：第八卷中的委托人是一色，可是一色真的是需要帮助的人？

一色是个添麻烦的人，她自以为的麻烦是她自己招惹出的，不帮她可能才是真正帮助她。

真正需要帮助的是侍奉部，是修复在秋游时三人之间的裂痕。

所以说，巡学姐设想的方案可能真的是最佳方案：三个人齐心协力去完成委托。

能否帮助一色不重要，重要的是三个人能重拾信任。

可事实上三个人连正常的沟通都保证不了，齐心协力更是无从谈起了。

也就是说，无论大老师的计划成败与否，当三个人都各自为战起，这个结局就已经注定了。

这个悲剧到底是怎么造成的呢？

价值观的冲突是个引子，更重要的是侍奉部的两位决策者之间都不善于沟通而引起的分裂。

而雪之下，不能主动跟人沟通却要求大老师了解自己，是否能解读成对大老师的过度信赖而导致了高估大老师的能力呢？

结合从第七卷起，渡航有意将大老师“拉下神坛”的倾向，他人对大老师的重新评估也是理所当然。

而对大老师过分信赖而高估大老师，又何止是雪之下，是否也有次元墙之外的我们呢？

当然，这一点可能是我的过度解读。

二第九卷是愈合裂痕篇，而解决方式正好是和第八卷相反的：第八卷大老师不主动沟通，而第九卷主动沟通；第八卷三人各自为战，第九卷三人齐心协力解决问题。

而且第九卷的重点并不止这些，渡航在这一卷里郑重抛出了“真物”这个核心价值观。

关于“真物”的准确定义，贴吧里已经有很多人讨论过了。

就我而言，“真物”这个词是否能准确给出一个定义，我是怀疑的，具体看原文：“我想要的，一定不是想要互相理解、想要变得融洽、想要一起交谈、想要待在身边这种东西。

我并不想要被理解。

我明白自己并不被理解，也并没有想去得到理解。

我所追求的，是更加严苛而残酷的东西。

我想要去理解。

想理解。

想明白。

想明白后安心下来。

想要得到安宁。

因为不明白的东西非常让人恐惧。

想要完全地理解——这是非常自以为是的、独断专行的、傲慢自负的愿望。

真是浅薄地令人厌恶。

心怀这种愿望的自己实在是恶心得无以复加。

”（第九卷第六章）这是大老师第一次将自己在人际交往方面的追求表达出来，只不过他没有说自己究竟想要什么东西，只是将这个东西形容为“更加严苛而残酷的”，而且这个东西也不是终极目标，大老师想通过这个东西获得“完全的理解”。

“但是，万一，万一彼此都这么想的话。

如果双方可以互相强加这种丑恶的自我满足的话，如果真的存在能够容许这种傲慢的关系的话。

”（第九卷第六章）大老师通过这段话说明自己也期望遇到同类，这是大老师期望的最好结果。

可是——“我知道这绝对是做不到的。

我明白这种东西是绝对无法触及的。

吃不到的葡萄，一定是酸的。

但是，我并不需要什么如同谎言一样甘甜的果实。

充斥着虚妄的理解和欺瞒的关系，我并不需要。

我想要的，就是那酸味的葡萄。

就算满是酸涩，就算苦似黄连，就算味同嚼蜡，就算苛毒无比，就算如同空中楼阁，就算只是镜花水月，就算仅仅是期待也不被允许。

”（第九卷第六章）这是大老师预想的坏结果。

大老师认为好结果是无法做到的。

如果不能得到“彼此都这么想”的好结果，那么结局就是大老师单方面“完全地理解”对方，而对方厌恶、鄙视他。

但就算如此，大老师仍然想要“去理解”，因为理解以后自己就能“得到安宁”。

有这种想法的人是否“恶心”暂且不论，但确实是一种未经他人允许的、单方面的自私行为。

“‘就算如此，我……’‘我，想要真物 。

‘“（第九卷第六章）“真物”这个词在此出现了。

应该说，除了“真物”的确切定义以外，大老师的追求以及这么做的原因都交待了。

获得“真物”其实是达到“完全地理解”的跳板，“真物”不是最终目标，“完全地理解”才是。

因此“真物” 会因对象的不同而不同。

就雪之下而言可能是她的黑历史，而由比滨呢？

像她这样没有黑历史的人，她的“真物”又是什么呢？

所以“真物”是一个难以准确定义的存在，想达到“完全地理解”需要它，但是何为“真物”不仅因人而异，又难以琢磨。

能看出三个人都不能真正理解何为“真物”，此时由比滨为打破僵局发挥了重要作用：“‘一起去！

……小雪说了自己不明白。

大概她也不知道自己应该怎么办。

……我也完全不明白。

但是！

但是，就这么不明不白地结束是不行的！

只有现在的，那样的小雪，我是第一次见！

所以，现在必须去……’”（第九卷第六章）虽然不明白，但是不愿意不明不白地结束。

行动可能不会有好结果，但是不行动就会停滞不前。

而后面这段话更是一锤定音：“‘所以说，好好谈一下的话就会更加明白一些的。

可是，大概就算如此也还是没法明白。

而且，可能一直都不会明白，但是，总感觉对这些是能明白的……。

果然还是不怎么明白呢……但是，但是啊……我啊……’由比滨的脸颊上，一行清泪突然流下。

‘我不想，就这样下去啊……’”（第九卷第六章）由比滨此刻的言行消解了三人对目标的未知所带来的疑惑，也阐释了行动本身有时比行动的目的更重要的道理。

后来平塚老师对此有补充：“‘看到即使受伤了，扭曲了……以及被玩弄了也还是尝试着的人，会有种美感。

在他们身上有种货真价实的价值……我并不讨厌这样的人。

’”（第九卷第八章）过程比结果重要；追求到的结果即使不理想，追寻的过程也是有其价值的。

而且大老师预设过，无论“去理解”的结果好坏，他都会接受。

第十卷中这一情景再次出现，只不过主角换成了三浦：三浦因为叶山迟迟不公布志愿，加上一系列情感方面的危机，令三浦迫切地想要更多的理解叶山。

应该说这个桥段是渡航针对第九卷大老师的行为的注解。

相比敏感多疑的大老师，三浦头脑比较简单，言行比较直率，比大老师容易解读。

而这样一个与大老师格格不入的人有了与大老师相同的诉求，渡航通过这两人的殊途同归，和盘托出了他想告诉给读者的东西。

“‘但是啊，三浦。

叶山之所以不肯说，不就是因为不想让你知道吗。

再这样下去的话搞不好他还会因此厌恶你哦。

’’即便如此，你还是想要知晓吗？

’‘我想知道……就算那样我也想知道……因为我只能这样做。

’她的眼瞳湿润着，声音颤抖着，但，她的回答是坚定的。

”（第十卷第四章）大老师通过问话确定了三浦的诉求与自己是相同的——心里明白会遭到厌恶，但还是想要知晓对方。

说来很有趣，在第七卷三浦曾警告大老师不要触碰海老名的底线，但在第十卷她却试图触碰叶山的底线。

也就是说，不去触碰底线是虚伪的和谐，触碰底线会导致关系的崩盘。

三浦的选择其实是将第七卷中被搁置的问题重新抛出来了。

三试着做个假设：假如户部向海老名告白后，会发生什么？

我们知道海老名肯定会拒绝他，而拒绝之后事情会如何发展？

户部说过他动了真感情，所以说他不会轻易放弃，会继续想办法追求她，很可能会将海老名的黑历史挖出来，到那时才是小圈子崩溃的时刻。

也就是说，大老师阻止告白不是因为告白本身的危害，而是担心告白之后可能发生的更可怕的事。

但是换个角度想：挖出黑历史会导致激烈的冲突，但是若能迈过这道坎，会不会让双方加深对彼此的了解，进而双方的关系会更加融洽呢？

可能性是存在的，只不过实在是太低。

很多人心里都有小秘密，而小秘密之所以是小秘密就是因为人们没有信心他人能接受它。

大老师是处事理智的人，自然不会为了这微乎其微的可能性而无视可能性更大的人际危机。

因此，大老师在第九卷回到侍奉部说的那番话是将第七卷自己亲手斩断的可能性又捡起来了，只不过对象由户部换成自己。

当然，户部与海老名的故事并没有结束，二人的关系日后会如何发展还是未知数。

正如第九卷平塚老师说的“答案你就自己想吧”，他们的未来都是未知数。

遥想最初大老师写的那篇作文，将人际关系视为虚伪而丑恶的，到第九卷他依然坚持这个想法。

一切的人际关系包括真物，可能是虚无缥缈的，甚至真的是虚伪而丑恶的，但是追寻这一切的姿态，如雪之下和由比滨的相拥而泣，三浦在侍奉部的泪的告白，都是光辉而美丽的，这种姿态可能比最终的答案更加宝贵。

这，我认为对于他们来说才是真正的“真物”。

终于又把第二季看完了。

第二季出现了一个新角色，一色学妹。

她是个知道会利用自己的一些表现而达到目的的女孩。

大老师也经常从她脸上看到她的目的。

但是当她向叶山表白被拒后的那番话，又触动到了我，真是很坚强的女孩呢。

而且一色对大老师的态度也在不断改变，从她每一次和大老师的对话就能看出来，她也在慢慢喜欢上大老师了吧嘿。

不得不说第二季的画风更好看了，虽然大老师在我眼里和第一季没差，可能第一季我就觉得他挺帅了吧哈哈，海老名的画风就变很大。

没想到海老名也是一个有看起来比较虐的故事的人啊，唉，我有时候经常会回避那些痛苦的事情，不想去回想啊。

大老师前几集一直在自爆啊！

真的心疼死我了！

抢在卢部之前告白，承受的人是他啊，我真的难受死了，怎么这么傻。

在第一季就知道了雪乃没有那么强大，但是没想到第二季把她的很多比较脆弱的一面表现出来了，我有一点点觉得她ooc了，可是又觉得可能这就是作者的安排。

但是没想到她如此依赖她姐姐，现在也开始依赖大老师了。

其实也是因为之前她依赖的是姐姐，现在和大老师，结衣他们关系越来越亲密后，就开始暴露出来了，开始依赖他们了。

这样的关系不可能永远维持下去，总是要做出选择的，唉。

如果让我选一个股，我可能会选雪乃吧，因为她给我的感觉不一样，而且她是第一个出场的女主，所以心里偏向她。

大老师期待的真心，究竟是这样三个人友好的相处，还是想要在和其中一个恋爱后，也想和另一个人做朋友，不希望破坏这样的关系?唉，但两个人同时喜欢上一个人，而彼此之间的关系也很好的时候，真的很难选择。

靠，我真的很喜欢他们互相调侃的相处，我也害怕打破这样的关系啊，结果还是要去面对，只能心跳着看下去了！

挺喜欢大老师说的，因为回忆起过去，会让人后悔得想去死。

而展望未来又会让人担心得愁眉不展。

所以消除法，就能得出现在才是最幸福的结论。

希望每个人都能珍惜当下吧！

不管是什么，都是一种美好的回忆。

（哈哈想到啥说啥，所以可能说的乱七八糟的）

千叶县，神奈川市的地图。

八幡宫门口，就是雪之下邮局，两人近在咫尺。

小町是八幡宫附近的一条商业街。

由比滨海岸远在海滨，和材木座海岸挨着（？？？

）在更远的地方，一色和叶山相邻。

户冢区则要数十公里开外了，我的彩加小天使呜呜呜……所以，可是，由比滨和材木座是什么鬼？？？

任何人或事物除了客观存在外，还会在其他人心灵上留下投影。

任何事物的客观存在是无所谓真物伪物的，但留下的投影非此即彼。

换句话说，任何人内心对世界的认知，由真物和伪物构成。

于是，任何人的世界都存在真物吗？

我很希望自己可以给出肯定的答复，然而遗憾的是，许多人，或者绝大多数人的世界，是由伪物构成的。

因为真物倘若不被自身认知，将注定永远作为伪物存在。

哪怕有盲目乐观的成分，我也愿意相信任何人都存在找到真物的机会，至少冥冥注定有一种或几种事物，对其而言是最可能成为真物的存在。

于是，真物于一人而言多多益善吗？

亦非如此。

一个人的精力注定有限，长期维持对事物的高精度理解并对未来作出预判是相当耗费精力的事情，令人无暇寻找更多可能。

从这个角度而言，“发现许多真物”本就是一个伪命题。

因此我们可以得出初步结论：对任何人而言，其认知的世界必然以伪物为主（甚至100%），那么如何面对伪物便是首要问题——事实上，“一个充满伪物的世界”的认知恰恰是寻找真物的必经之路。

伪物不代表普遍意义上的“不好”、“错误”，它只是不真实——你不理解的不真实，随时间会消失、改变的不真实，给你带来长期痛苦与压抑的不真实。。。

相当数量的伪物在有其可取之处，只不过真物是太小的一个子集罢了。

因此用全面否定的眼光去看待一切伪物无疑是错误而消极的——一方面，人置身世界之中，而伪物在数量上的压倒性优势注定无法改变，否定其一切相当于放弃了世界的太多美好与可能；另一方面，任一真物必然由伪物转变而来——也许由于你的成功理解，或是由于你把握住时间的脉搏，再或是心态的转变。。。

倘若过早放弃一切伪物，就注定永远失去了拥抱真物的机会。

总结一句话所谓的真物是你从心中得到的感受。

不是用话可以来表达，去感受的。

这部番与轻浮的名字不同，有着更加深沉的内容，符合日本人的社会心理。

虽然是讲校园，青春，恋爱的故事，但这些故事的实质却远超出了这个年龄层，把每个问题都深入人的内心深处，却依然保持了足够的真实感，早已不局限在恋爱番中的一亩三分地，这是这部作品的过人之处！

所谓真物，即真正的爱情，应建立在对个人发展及个体尊严的绝对尊重上，是无论何时绝对不能妥协之存在。

在寻求真物的过程中，每个人都会磕磕绊绊，必然伴随着痛苦，也必然会有同行至今难以割舍的记忆与依恋和不自觉的成长……延续第一季番评的思路，这篇同样将大老师的经典语录以第二季13集的形式逐集摘录，并每集写点评论性质的东西作结:第一集:1.想接纳某种难以接纳的事物时，免不了要做出某种程度的让步。

让步的方法只有一种，就是将其视为笑柄。

团体内的异端分子要获得接纳，一定得经过这个历程。

（大老师自嘲自己在班上的待遇）

2.当团体内非得容纳一个讨人厌的家伙时，第一要务就是尽可能排除会被攻击的要素。

不犯错，不显露过失，不留下醒目的把柄——这三点相当重要，虽然实际上等于只有一点。

相反的，夸耀自己有多完美，同样会沦为被攻击的目标。

所以，谨记一个重点：什么都不要做。

什么都不做的话，自然不会犯错。

另外一点，就是不要跟任何人有所牵扯。

人与人之间有了交集，难免会发生摩擦，而且在双方当事人之外，还要考虑旁人的眼光。

尤其是容易吸引注意力的人物，跟他们接触时要格外小心。

（大老师对团子冒着风险找他搭话有感而发）

3.“漠不关心”纯粹是因为不认识对方，无法做出评价，一旦认识之后，势必得把对方归到“喜欢”或“讨厌”的类别。

被归到讨厌类别的人，将永远受到厌恶与打压。

喜欢的相反是厌恶，是杀意。

（大老师对名言“喜欢的相反是漠不关心”的吐槽）

4.即使换到不同于平常的环境，如果聚在一起的人们维持固有的相处模式，依然不会有什么改变。

必须重整的不是环境，而是人际关系。

（大老师吐槽户部与海老名进展的难度）

5.人生即为一段历史，在世的时间与累积的经验会造就一个人。

想脱胎换骨的话，便得将一个人的历史消灭殆尽。

然而，这种事是不可能办到的，因此，我们无法指望自己脱胎换骨，只能忍受腿上的伤口、背负犯下的过错，永永远远走下去。

人生没有重新来过的选项。

（大老师吐槽户部的轻浮和吊儿郎当）

原作描写大老师是长相中上却有着一双死鱼眼，第一季着重体现了后者，第二季着重体现了前者。

删了大老师和团子合照的部分……

第一集我最喜欢的竟然是彩加小天使……动漫删了大老师想帮彩加小天使放行李，结果彩加小天使误以为大老师要握他手，这段竟然删了……（我把手伸向户冢，要帮他把行李放上去。

户冢疑惑地歪头想一下，才怯生生地伸出手，然后不知为何握住我。

他的手好小、好柔软，还好滑嫩……我不是要你握手，真是的。

好柔嫩，好舒服喔….户冢发现自己会错意，连忙把手抽回去，垂下羞得通红的脸对我说“麻烦了”，并把行李交给我。

）

第二集:6.在这个世界上，总有一些让人懊悔不已的事。

另外还有一些话，让人恨不得从来没说出口。

有些时候，传达自己的意思、坦率说出心里的想法，不见得是最正确的答案。

有些关系由不得人们踏出脚步，容不得人们跨越，禁不起人们摧毀。

在漫画或连续剧中，大家总是轻而易举地跨进他人的领域，最后迎向圆满结局。

然而，在真实生活中，不可能有那么美好的事。

现实只会更加冷淡、更加残酷。

真正重要的事物，是找不到替代品的；一旦失去无可取代的事物，再也没有办法挽回。

（大老师对叶山不想让户部告白破坏现在几人的关系表示理解）7.人人称颂恋爱、赞扬友情，只不过，那仅限于胜利者。

没有人会听失去一切的败者叹息。

那么，就由我来听、我来高歌吧。

这是临上刑场的囚犯，故作镇定哼的小曲；亦是送给苦苦单恋、得不到芳心，只能故作坚强者的镇魂曲。

（大老师做好了自爆的准备，一个伏笔）

8.我们无法赞美，也无法责备对自己撒的小谎。

因为我们懂得珍惜，懂得不愿失去。

于是，我们学会隐瞒、学会欺骗。

然而也因为如此，我们终将失去什么。

失去之后便是悲叹。

悲叹早知道会失去的话，不如一开始便不要拥有；悲叹早知道放开手会后悔莫及的话，不如一开始便死了这心。

在不断变化的世界中，有些关系势必得跟着改变；还有一些事物，一定会毁坏得永远无法复原。

所以，每个人都会说谎。

（大老师意识到团子对自己的感情愧疚自责却不断自我欺骗，借此维护侍奉部三人的关系）

海老名其实看第一季的时候我挺讨厌这个角色的，满脑子BL的腐女。

但是通过这一集，我才发现BL是海老名伪装自己和迎合气氛的工具，显得自己傻傻的来和圈子和睦相处。

她就是想维持圈子的现状，她知道户部会告白而自己一定会拒绝，担心这会给圈子带来问题，就像叶山说的一旦改变了就无法挽回了，所以意味深长的暗示大老师维持圈子。

给大老师委托时，也是委婉的用BL的形容，不方便明说，就用BL来暗示。

当然大老师懂的。

“没法和任何人交往”，“自己腐烂了”，暗示自己和大老师是一类人，虽然渡航老贼没有提到她的过去，但可以感觉到她也许曾经被人们的误解深深伤害过，从而放弃理解他人以求自保，后来融入现在的圈子，用BL伪装自己，所以也格外珍惜现在的圈子。

就像叶山说的，他不觉得这个圈子仅仅是表面的，即使关系确实脆弱，但确实是朋友，也确实很快乐，还是他们日常的最重要部分。

所以叶山和海老名都尽力去维护。

不过，雪乃和团子确实是被大老师伤了。

叶山其实早就想过，所以更多是怜悯与同情。

雪乃这次不同于以往的毒舌和嘲讽，而是几乎无言以对，因为她的处事态度是优先考虑自我，明哲保身，对仅存于表面的人际关系嗤之以鼻，大老师这种一如既往的手法严重背离她的三观，同时并未意识到已经对大老师暗生情愫，不知道这样的情感为何物，交织矛盾的心理使其没法像以往一样冷静地面对大老师……

团子同样不愿意看到大老师自爆，但和雪乃一样没有想到比大老师更好的解决方法而不知所措，心疼大老师，看到团子那里我都要哭了。

大老师所谓的“没人受伤的世界”，在只有他孤身一人时，确实存在。

然而现在他不是孤身一人了，有了团子和雪乃两人，所以现在再伤害自己时，团子和雪乃也不可避免的会为大老师伤害自己而受伤。

大老师知道团子和雪乃都喜欢自己，“我是最敏感的”，大老师是最聪明的。

他只是不敢和不愿相信“自己已经不是孤身一人了”这个现实。

第三集:9.如果能像游戏那样退回上一个存档点，重新做一次选择，人生会不会从此改变？

答案是否定的。

那是拥有选择的人才可能走的路线。

对一开始便没有选择的人而言，这个假设不具任何意义。

因此，我不会后悔。

毕竟事情一旦发生，之后再说什么都是多余。

真要后悔“如果当时该怎么做”的话，只会没完没了；即使说了，也无法改变已经形成的事实。

在做出决定的瞬间，我们便再也无法回头。

不论是if、平行世界，或是回圈，通通都不存在。

归根结底，人生的剧本不过是一条单行道。

讨论可能性本身就是一件空虚的事。

我很清楚自己的人生错误百出。

但是，这个世界错得更加离谱。

看看这个世界被搞成什么样子。

大至战争、贫穷、差别待遇，小至到处参加公司应聘，却得不到半个内定录取资格，或是打工时收的钱永远跟帐目对不起来，只好用自己的钱补足短缺.....大家早已对这些事情见怪不怪。

这样的世界究竟如何称得上正确？

错误世界中的正确，绝对不是真正的正确。

既然如此，错误的姿态或许才是真正的正确。

心里明明很清楚注定要失去，还千方百计地延长其存在时间，难道有什么意义？

我们终将失去拥有的一切。

此乃不变的真理。

尽管如此，因为终将失去，才显现其美丽。

因为有结束的一刻，才显得有意义。

不论是停滞还是闭塞，乃至于一时的安宁，都绝非我们所能忽视或甘愿忍受的事。

万物皆有失去的一刻。

千万谨记这一点。

在不经意间想起失去的事物，如同对待宝物般小心呵护，将回忆连同杯中的酒一起饮尽，想必也是一种幸福。

总而言之，人们之所以行动，是为了得到什么，以及不失去什么。

既成事实永远无法挽回。

（大老师对自己之前自爆过后的感想）

10.因为孤独，而在意起某个人；为了填补心中的寂寞，而挂念其他人的存在。

反过来说，这或许表达了希望某人在意自己的愿望。

有句话说:“别人是自己的镜子”。

简单说来，所谓的别人不过是我们透过自己这个滤镜看见的虚像。

所以真正存在的，其实只有自己。

说到底，人们永远只想着自己的事。

在意隔壁的人在做什么，乃是藉由别人跟自己间的比较验证，思考自己又是如何的行为。

和用别人证明自己的存在，实在有欠真诚。

这种方式是不对的。

是故，孤独才是正义，孤傲才是正确答案。

（大老师论孤独）

11.这是一个人人期待不会改变，永远停滞的世界。

诚然，那样的世界终将走向闭塞、腐败，但这本来就是闭塞、腐败的世界。

说不定，这才是世界应有的样子。

不管怎么样，友情总是美的，虚伪与掩饰也是一种美。

把外表粉饰得干干净净，看起来当然美丽。

（大老师在思考叶山，海老名维持现状的愿望，看到现在这个表面和平的团体，大老师也同样不想改变，这样才能实现他心中那个“谁也不会受伤的世界”）

这集用几个词形容就是冰冷，沉重，紧绷，动漫整体氛围把握的真的挺好。

侍奉部三人的裂痕从最开始的校庆→运动会→毕业旅行逐渐加深。

团子和雪乃虽然能理解大老师做法最后都成功解决了委托，但更多的是不理解大老师持续自爆的意义（温柔，出于自己意愿），她们都认为伤害和作践自己不能够帮助与他关系亲密的人。

她们渴望大老师能改变，但是大老师固守着“谁也不会受伤的世界”，若团子这个润滑剂不在，估计雪乃和大老师早翻脸了……

后面一色的委托大老师想故技重施，雪乃绷不住了，想阻止大老师，唯有实施比他更优的做法并确实解决委托，不惜让社团四分五裂。

但是从结尾来看，雪乃的这套方法也就是依靠另一个候选人依靠演说内容取胜并无可取之处，一方面过度干预后患无穷，二是找不到这种愿意当傀儡的冤大头……（一色也发现雪乃不靠谱，结尾彩蛋又找了大老师商量）

第四集:12.单方面地把愿望强加在别人身上，或者说纯粹自己会错意，都称不上真实的感情。

因为对方主动对自己说话，关心自己，而在不知不觉间跟着在意对方，以为对方对自己有意思。

结果，这一切完全是自己会错意。

自己不过是喜欢“对方喜欢自己”的事实罢了。

这种利己的思考方式跟恋爱感情可是差了十万八千里。

告白的行为与贴上喜欢的标签，不过是为那种感情下定义。

那么，真实的感情又是如何？

我没把握能回答这个问题，时至今日更是如此。

（大老师回想曾经对折本的感情如是考虑，也就是所谓的从自身出发以自身价值观与外部世界交互）

13.觉得卑贱、狡诈不足以成事的话，还可以加上恶意跟害人之心。

聚集厌恶和憎恨的方式，要多少有多少。

讨厌一个人不需什么理由。

只要让人觉得生气、觉得不舒服、觉得不耐烦便相当充分。

（大老师为了达到目的可以不择手段，虽然又双叒叕建立在自爆的基础上……）

亮点是粉色胖次和修罗场。

（摄影师差评）

言归正传，大老师在经历了这么多事件后和雪乃团子有了流于表面的亲密关系，已经不是孤独的个人；大老师最开始就是对虚伪，流于表面的人际关系嗤之以鼻，与雪乃不谋而合。

但自从大老师假告白自爆的目的是为了维持叶山集团流于表面的人际关系，这无疑是对雪乃的背叛，更是对自己的背叛……所以大老师最后选择了逃避，但是又想维护侍奉部流于表面的亲密关系，处于一个又矛盾又尴尬的境地。

这时叶山站了出来，他初心其实是好的，在三人不知情的情况下将三人集合在一起并想通过自己参选不必让大老师自爆从而缓和侍奉部三人的关系。

但是大老师和阳乃都不这么看，大老师认为叶山在逼他直视与雪乃团子的关系，而阳乃也因为叶山的做法再一次轻视他，并出手怂恿雪乃参选断了叶山的念想。

最后众人都走光了只剩下大老师和叶山时，大老师其实已经忍无可忍了，他认为身为现充且位于校园阶级顶层的叶山对自己说的话是出于同情和怜悯，并希望他不要干涉侍奉部三人的关系。

这也是这几集看的如此压抑难受又倍感真实的原因。

而雪乃真的是不惜一切代价，宁愿牺牲侍奉部自己参选也要证明有比大老师更优的方法；这集ED很应景地由原先的沙织姐姐&东山大法合唱改为东山solo，中间的画面也变了，能看的出团子的成长，原先的她都在看气氛讨好别人，这集结尾终于有自己想去主动守护而去做的事了。

（虽然收效甚微，即使她成功当选，也改变不了侍奉部的消失）两个女生的决心和行动已经让大老师没办法出手干预，也让他意识到自己关心的人当着他的面自爆是一种什么样的感受，逼迫大老师正视与两个女生的关系。

第五集:14.过去的自己使现在的自己受苦，让未来的自己受苦的，恐怕是现在的自己。

（大老师面对捉襟见肘的人际关系的悔恨）

15.谁也不会受到伤害的世界根本不存在。

真正存在的，是大家平等受到伤害的世界。

没有人受到伤害，这个世界便无法成立。

如果明白这一点，依然不愿任何人受伤，那只好另外产生一个代罪羔羊。

这个代罪羔羊不是从任何人之中推派，它只负责出来扛下所有的憎恨与伤害。

（大老师的观念明显转变）

小町的进场给了大老师行动的理由，大老师在此基础上进行了一系列行动，难能可贵的是他这次找了材木座帮忙:①通过推特这个虚拟的地方，用别人的名字（主要是学校上层阶级），以应援会的形式拉选票。

②改推特昵称，把这些支持者名单用来忽悠一色同意当会长。

（一色伊吕波在大老师看来就是不可爱的小町，低配阳乃，高配相模，类似折本的结合体）

③以支持者名单为契机，告诉团子和雪乃，委托人已经同意当会长了，所以委托取消，大家都不用自爆了。

④只有一色一个人竞选的情况下，团子和雪乃退出，一色自然会当选，那1/3假票有没有都无所谓，只起到忽悠人的作用。

⑤那几个应援的推特账号在忽悠战略成功后就会注销掉，无可追查，这就是大老师口中的“只要问题不成为问题就好了”。

⑥团子和雪乃其实有感觉这是大老师在忽悠人，但是也算明白了大老师对侍奉部的留恋，心一软也就没较真，顺水推舟就不去竞选了。

说实话团子也看得很明，点醒了大老师最后还是因为罪恶感伤害了自己，大老师的做法其实并没有改变，只是手段更加高明了。

而雪乃最后那句“我以为你会明白的”，其实也就是雪乃当选会长，团子副会长，大老师杂务，想把学生会变成第二个侍奉部，这就是雪乃的最优解，借巡学姐之口说出才让大老师恍然大悟。

也是雪乃想向阳乃证明三人的关系是“真物”而非流于形式。

虽然最后侍奉部靠大老师留住了，但三人的关系停留在不痛不痒的表面，而那脆弱的表面，存在着裂痕……大老师也在反省，但只是基于理性的价值体系，还没触摸到问题的根源所在……

第六集:16.我们所做的一切，只是防止自己逃脱。

我们所做的一切，如同哀悼往逝之人。

为了不让失去成为借口，为了不在无理之前屈服低头，我们才更加需要打起精神，表现出比平常更像平常的样子。

如果这不是欺瞒，还会是什么？

然而，做出如此选择的，正是我自己。

我不可能回到过去，重新做出选择。

逝去的时间永远不会回头，无法挽回的事情也多到数不清。

事后的悲叹只是对过去自己的背叛。

人之所以会后悔，代表曾经拥有宝贵的事物。

因此，我从来不会悲叹。

我们得以在一段有限的时间中，拥有原本不属于自己的东西，就应该感到满足。

不论是幸运还是幸福，习惯之后便成为再平凡不过的日常；唯有它们消失时，我们才会感到不幸。

既然如此，只要我们视未来不会再得到什么为理所当然，往后的人生自然会丰富许多。

不管怎么样，至少不要否定过去的自己。

（大老师有后悔过自己之前的选择和做法才造就了如今这个形如空壳的侍奉部，但是自己无力改变这一现状只能选择习惯当下）

大老师怀着对三人的歉疚（团子对自己的感情，雪乃内心想当学生会长的愿望因自己的做法落空，伊吕波因为自己的做法被推上位）以及为了维护自己已经松动的价值体系，以个人名义把一色委托揽了下来，同样不向他人寻求帮助。

这也意味着大老师还是没有改变。

第七集:17.失去的事物再也无法挽回。

若想弥补犯下的过错，便得付出更高的代价。

我们不仅要弥补失去的事物，还要弥补失去事物造成的损害。

这才是所谓的赎罪。

（大老师论赎罪）

18.这是由协商与管理导出结论的世界。

每个人透过完善的沟通，承认与理解彼此，以及提出众人都能接受的答案，从而达成共识，这个世界才得以建立起来。

（大老师的世界观）

现在对于大老师来说问题主要有3个:第一个就是侍奉部三人如履薄冰的关系，按大老师以前的思维，这个社团完了还落个清净。

但是大老师改变了，他想守护三个人的关系，这个时候大老师自己都不知道要守护什么，怎么守护，只是一味拼命地在独自努力完成委托。

第二个问题就是一色以及玉绳这些个坑，通过这两集的会议可以看到大老师真心带不动，过分干预意味着架空学生会，不干预无论是一色还是玉绳都不成器。

他只能通过帮一色提袋子以及参与会议暗示自己在帮助一色。

另外鹤见留美的出现简直是神剧情。

在这个时机没有比留美的出现更能让大老师意识到问题所在:大老师并没有解决问题，仅仅是掩盖了问题。

（留美还是孤独一人）

第三个则是雪乃的问题。

大老师意识到自己的行为是欺瞒雪乃，在两人偶遇时处于矛盾状态的大老师向雪乃寻求认同，而不理解他的雪乃认为大老师自己一个人足以解决一切问题，在多次试探无法达成共识后最终死心，分道扬镳……

第八集:19.总有一天，究竟是什么时候？

这个字眼比遥远的未来更没有实感，同时又现实到仿佛下一秒就会发生，让我们一点办法都没有。

（大老师对总有一天有人会出现能踏入雪乃内心世界的人这件事内心隐隐作痛 ）

20.人与人的关联是一种毒物，我们会在不知不觉中产生依赖。

每次依赖别人，内心便受到一点腐蚀。

到了最后，我们将变得不依赖别人，就什么事情也办不到。

不费吹灰之力便从别人手中得到的事物，肯定是伪物；轻而易举得到的东西，也会被轻而易举地夺走。

（大老师内心极度纠结该不该依靠别人来解决问题）

21.不说出来的话，便没有人知道一一这句话人人会讲。

他们压根儿不了解，有些事情要说出口，必须承受相当大的痛苦，便把这句一知半解、不知从哪里听来的话搬出来用。

世界上还有许多事情即使说了，对方也不会了解；也有些事情会在说出口的瞬间，毁坏得再也无法复原。

（大老师并不认同凡事说出口）

这集静老师超神！

不断利用提示和暗示让大老师自己寻求改变（大老师原先就是理性的怪物，是非分明，贯彻原则，他说的话做的事只是为了说服别人或者只为了结果而采取行动。

把情感放在考虑范围之外）静老师教他最简单的方法就是用逻辑进行排除法排除一切理智，最后剩下的就是感情，以此达到人与人互相理解的境界和状态。

也是首次提到“真物”的概念:人和人情感相通，毫无欺瞒，互相理解的境界和状态，但是这终究只是理想……侍奉部成立的目的是为了让大老师和团子能走进雪乃的内心世界，说白了是老师对于人际关系的一个试验场。

然后就是大老师最后得出的答案——自己真心想要的是三个人完全互相理解的“真物”状态，因此向雪乃和团子寻求帮助。

（但这只是为了留住团雪的托辞，也就是说大老师追求“真物”的前提是他的情感，而不是对人际关系的憧憬，这直接导致大老师所谓的“真物”根基不稳）而感到事情有所转机的雪乃试探大老师，但最后大老师的答案依然是所有事情都是他的责任，无异于大老师的又一个自爆，雪乃认为他还是没有意识到自己的问题，拒绝委托。

大老师自此也无可奈何，也只能放弃。

这时候团子站出来指出帮助别人不一定需要逻辑上的理由，仅仅是出于情感也可以作为理由。

和雪乃的争吵也终于将侍奉部的矛盾摆上台面，无法掩盖。

雪乃因为不理解大老师所谓追求的“真物”为何，更加痛苦破防离开社办。

然后两人在天台找到雪乃，团子鼓励三人一起去探索所谓的“真物”状态，而雪乃接下委托也代表她认可了团子的提案，侍奉部就此达成和解。

第九集:经历了长达7集的低沉伤感，这集终于变得明快许多！

游乐园是三人在和解后最好的一个重新磨合的一个点。

大老师经过几次事件后也对团子有了感情，已经不排斥和团子两人共处，也不排斥两人关系加深，他也在想办法验证自己跟团子的关系到底应该是什么样子，能不能达到“真物”状态。

雪乃正式参战，因此强忍恐惧陪大老师去瀑布山，甚至放弃去看自己最喜欢的游行。

她终于意识到自己所谓的“真物”是建立在姐姐的阴影下，大老师的所作所为使她开始反思，怀疑自己价值体系的正确性，此时的她陷入迷茫，不知所措，希望大老师告诉她怎么做。

“以后要帮帮我哦”也是孤高的冰雪女神坠落人间，开始依赖凡人的证明。

虽然雪乃从来就不是完美的就是了。

最后一色的告白说白了就是她受到大老师的触动，她其实也明白跟叶山不可能有结果，不如早告白早被拒绝好让自己解脱以找寻下一段恋情。

第十集:22.每个人都客客气气、顾虑着彼此，用那些话蒙骗自己。

可是，这样是错的。

被否定绝对不是一件坏事。

有些事情必须经过别人点醒，自己才会理解。

盲目而空洞的全盘肯定，才是最残酷的否定与拒绝。

（大老师讽刺海滨综合高中那些人的做法，也就是“伪物”）

23.有些事情可以独力完成，也有些事情只能独力完成。

学会如何不带给别人麻烦，才能够依赖别人；一个人有办法生存之后，才有资格跟别人走在一起。

能够独立生存，凡事都能靠自己者，想必也能跟别人并肩而行。

（大老师看到勤奋工作的留美有感而发）

24.如果心中的愿望得以成真，想要的事物真的能拿到手……我想，我仍旧不会有所愿望、有所希冀。

能够得到手的事物，肯定都是伪物，总有一天会消失不见。

所愿不具有形体，所求禁不起触碰，这份最珍贵的宝物一且落入手中，将有毁坏殆尽之虞。

（大老师意识到得到了一件事物之后可能会失去，因此只有得不到的东西才是“真物”，他对追寻“真物”的未来有一丝迷茫，但是仍然继续追寻，只不过不是他一个人，而是三个人一起）

25.人生中的污点永远无法被抹除。

将这个道理发展至极致，即可明白扫除是一件不可能达成，也没有意义的事。

一旦生命不再洁净无瑕，不论使用何种手段，人生的大扫除将永远没有结束的时刻。

（大老师论大扫除）26.过去是只有当事人才能进入的私密领域。

过去不全然是美丽、温暖的回忆，其中想必也有丑陋、冰冷的往事。

正因为存在着过去，双方一旦断绝往来，裂痕会更加扩大。

共同累积的过去和独自累积的过去，是完全不同的事物。

即便两者累积至相同的高度，也不可能形成相同的山峰，抵达相同的顶端。

这之间的差异会使许多东西产生改变，包括立场、环境，甚至是称呼方式。

（大老师谈雪乃与叶山的关系）开头叶山和大老师对话叶山夸奖大老师厉害，无形中改变了很多人，他看出来一色只是想做个了结，他欣赏这种行为，虽然最后以伤害她的方式结束，但还是间接帮助了她解脱。

叶山觉得输给大老师不丢人，毕竟大老师是连自己心上人阳乃都感兴趣的存在。

而一色和大老师在车里的对话也解释了一色想和大老师一样希望得到“真物”（真实的人际关系），她不满足浮于表面的人际关系，所以以近乎自爆的方式放弃了自己的感情，所以她要大老师负责。

因为她知道大老师绝非阴暗残念，不然身边不会有雪乃团子这些高质量美少女，叶山也不会对他礼让三分。

然后就是虫乃（以前雪乃曾嘲讽总有喜欢大老师的昆虫出现，233）彰显正宫本色，让大老师不要对一色太温柔，不然肯定又会多欠下一笔情债。

之后就是把之前受过的气一口气全都发泄到玉绳头上，这时的她已经明白大老师即使自爆也不会再向之前那样完全不考虑他人感受，也做好了和他一起自爆的准备。

第十一集:27.谣言之所以难应付，出于背后不见得藏有恶意。

越是跟别人争得面红耳赤，越会被抓到更多把柄。

如果大家纯粹是想看好戏，不管我方采取何种作为，都注定要沦为他们的攻击题材。

不仅如此，帮事件主角说话的人，还会成为下一个受害者。

这种你拿棒子敲、我拿安全帽躲的猜拳游戏，一定会产生一个输家。

虽然连什么事情都不做，都有可能成为被批判的对象，这至少是让伤害降至最低的方式。

（大老师认为面对谣言最好的办法就是安安分分等待风头过去并且鄙视那些拿谣言当挡箭牌的人们）

29.人们很难找到自己想做的事。

至于不想做的事，倒是能立刻列举出来。

（大老师言外之意就是确立具体目标并为之行动难，大多数人们选择随波逐流）

30.有个辞汇叫做“众愚”。

如同字面上的意思，当人聚集成群，集体智商会随之降低。

即便是再优秀的人——不，应该说越是优秀的人，一旦身陷这样的群体内，越可能被多数暴力压垮。

在那样的环境下，个人意志、资质、性格，乃至于感情，都会被抛诸脑后。

（大老师讽刺三浦不由分说逼宫雪乃）

31.唯有精准命中要害的否定，才是真正的理解；冷漠的背后，其实是真正的温柔。

不经过一番理解便妄加肯定，只会使他的枷锁更沉重。

（大老师用类似激将法的方式激怒叶山，帮助叶山下定决心，本意是说服叶山选择理科，但这刺激了叶山使他选择了文科。

叶山坚持自我的同时，也迎合了大家的期待。

（只有大老师能行的激将法，毕竟叶山的确对大老师抱有劣等感）最后对大老师说“我讨厌你”，但分明是感谢大老师帮他解开迷惘。

）

最后庆功宴上叶山和大老师雪乃的对话也暗示了雪乃不再追逐阳乃是因为她沉溺于和大老师团子的亲密关系，过于依赖大老师，侍奉部之间充斥着“伪物”。

叶山最后也得出了答案:自己还是不会选择“不迎合他人期待的坦途”，也表明叶山仍然受制于众人的期待，也是他对自我价值体系的坚持。

他希望通过这种方式找到“真物”。

而大老师也提不出更好的解决方案，一句“我也同样讨厌你”也承认了叶山真能找到“真物”的可能性，极大动摇了大老师的“真物”观念。

第十二集:32.一想起过去就会后悔得想死，而展望未来又会担心到忧郁，做一下排除法，现在确实能称得上幸福。

（大老师认为的幸福）

33.一味等待是不诚实的行为。

不管前方存在什么样的答案或结局，都应该把虚伪，欺瞒和猜疑放到一旁，勇敢踏出一步，之后再来慢慢后悔。

（大老师想勇敢踏出一步回应团子的感情，毕竟团子参战够久，主动也够多了，大老师再不愿意承认也不可能意识不到，同时也是一个追寻“真物”的过程，但团子一方面觉得不该偷跑，另一方面也不想破坏三人关系，含糊带过）

34.不管是工作还是放暑假，当你觉得还有时间的那一瞬间，你就已经快没时间了。

常言道:“光阴似箭，日月如梭”，当我们想着还有救时，其实一切早已无可挽回的情况并不少见。

（大老师吐槽一色拖延工作）35.没办法把事情托付给别人，等于没办法相信别人。

这种人不可能明白什么是信赖，更不用提某种近似于信赖，但更加残酷的事物。

（大老师的自我习惯，也是自我意识过剩的表现）36.靠自己的力量和意志付出努力，才是一个人成长的第一步。

靠自己站起，踏出脚步，向前迈进，才能体会与人并肩同行的意义。

（大老师感慨小町的成长，并感到一阵酸楚以及一阵暧昧不明的寂寞）开头阳乃老谜语人了，问选科只是个幌子，其实是试探大老师和雪乃的关系，毕竟雪乃不会跟关系不够亲密的人透露

并且讽刺侍奉部三人的关系是彻彻底底的“伪物”。

要求大老师想清楚自己想要追求的到底是什么……

后面在巧趴也用言语刺激雪乃，试着挑逗一下大老师，同时也是告诉大老师和雪乃，如果连过去这关都过不了，也别想着追求什么“真物”了。

工具人叶山标准回答圆场，暗示他将虚伪到底，贯彻自己的原则。

而阳乃自然扫兴，她想要看大老师和雪乃的试炼。

阳乃自然不满足，继续挑逗大老师和雪乃，两人都慌了，好在团子救场

但是团子也感觉自己落后了，有点后悔没有答应大老师邀约

而阳乃发现了三人的关系（团雪喜欢大老师，她们无法前进，大老师也沉溺于这种后宫状态。

）所以给大老师当头一棒，嘲讽大老师活成了叶山的废物模样，也嘲讽雪乃没有了以前的孤高，独立，反而是如今这副患得患失的小女人模样。

然后就是第二个谜语人静可爱。

她希望大老师享受青春，现在大老师已经有了朋友，在乎的人，并且自己已经意识到了，这是一个好的开端。

并告诫大老师现在这种关系勉强还能理解，接受，再暧昧下去，将会同时伤害团雪两人。

感情的事情问我也白搭，你必须自己想办法解决。

团子最后已经察觉到雪乃对大老师的感情，让大老师送自己回家无异于偷跑，她想留住三人目前的关系。

完结话:37.有些事情一旦完全理解，就会毁坏殆尽。

即便一直视而不见，也会慢慢腐败。

所以无论如何，都有结束的一天，失去也是无法避免的结局。

（大老师意指侍奉部三人的关系）

社办内团子就已经敏感察觉雪乃给大老师专门准备了饼干or巧克力想要偷跑，所以她当面指出为什么只给她，团子是希望公平竞争，自己多次放弃了偷跑机会，让雪乃也坦诚一点。

雪乃没法，只能拿已经拿出来的饼干给大老师糊弄过去

雪乃被团子的温柔搞得痛苦不堪，在团子打算让雪乃和大老师独处时，雪乃放弃了偷跑，这时候老谜语人阳乃很识趣地出现打断了施法……

阳乃觉得雪乃越来越软弱，虽然不再模仿她了，但是依赖大老师到失去自我的程度。

大老师很清楚阳乃握有侍奉部三人“伪物”的把柄，也为了避免刺激到雪乃，所以不让阳乃把毁灭性的话语说出口。

阳乃对大老师自欺欺人寻找所谓“真物”的态度嗤之以鼻。

认为以前的雪乃和自己本质上是同一种人，以前的她绝对知道该怎么做，自己只是帮她找回自我。

现在的她软弱的像个废物。

后面在团子家大老师怎么说雪乃就复读给阳乃，阳乃一听就知道这是大老师风格，直接让大老师接电话，并讽刺大老师保护软弱的雪乃是在害她。

当晚团子下定决心要选择摊牌。

第二天团子在另外两人事先都不知道对方也在的情况下骗他们一起来把话说明白。

雪乃仍然软弱，看到大老师后还是想先逃跑。

三个人其实都知道对方心意。

大老师不愿承认，雪乃随波逐流，只有团子想在今天摊牌。

水族馆里团子雪乃对钩头鱼的评价“可爱，惹人喜欢”其实就是暗指对大老师的评价

当三人在摸鲨鱼时，团子说摸多了鲨鱼也会累，大老师就说是团子的风格，而团子则暗示大老师自己不会再包容目前三人的暧昧关系了，自己也是有私心的，今天的目的就是摊牌！

三人看企鹅时，雪乃一方面是觉得自己勇气不如团子，有退让想法；另一方面是看到企鹅夫妇同命，自己却处于三角关系而感到痛苦万分。

所以选择了先走

团子让大老师先走也表示团子这时候也还是没有偷跑，选择了公平竞争。

同时把选择权交给大老师:是留下陪自己，还是离开去找雪乃。

大老师选择已经很明确了。

而雪乃把自己比作鱼，承认了没有自我的事实，先跟随阳乃后跟随大老师，因此感到无奈……

最后团子率先送出手工饼干，也就是含蓄的告白，但其实她是想借此刺激雪乃，逼迫其直面自己的感情。

（手在颤抖真心细节）

雪乃认为团子很厉害，只有团子试图为三个人的关系寻找“真物”，而自己此时沦为“伪物”

大老师说已经收到过谢礼了，其实是他对团子感到愧疚，自己没办法接受团子的感情，之前她对他付出的点点滴滴，没办法好好回馈。

被拒之后团子难受痛苦，但还是得鼓励三个人一起寻找“真物”，为侍奉部关系画上句号。

她提出的赢者通吃，在明知自己已经凉凉的情况下，这是团子为大老师和雪乃提供的减轻负罪感的最后的温柔，这么“卑鄙”狡猾”的方法的罪由提出者团子承担，大老师作为被选择者不用背负伤害雪乃的压力，团子作为赢家可以从容地接纳雪乃继续当朋友。

但这可能吗？

无论谁赢谁输，败者肯定会主动远离，胜者得到爱情输了友情痛苦不堪，大老师则会被“真物价值观”给逼疯，这是实际上的三输。

大老师确实改变了，他立刻拒绝这种推卸责任的做法，感情应该且必须是主动选择，自己真物自己追、自己责任自己扛，他不会止步于此，不会放弃思考。

团子也是一路见证大老师改变的人，她当然也知道现在的大老师会怎么做，所以她会等待大老师亲口说出拒绝，这样她也能逼迫雪乃也说出自己的真心。

雪乃最终自己拿出勇气，她也找回了一些过去的自我，无论输赢不会只让大老师单独扛。

雪乃也不想失去团子这个朋友，她也会用自己的方式追求“真物”……至此，团子最初的目的达到。

一开始就觉得第二季比较难制作。

小说7-9卷连着虐，第2-8集，还有最后一集不讲人话，基调都比较低沉伤感，观众肯定流失又蒸发。

而且原著最大的魅力，就是对心理和情感的微妙之处的把握，以及语句中蕴含的深层含义。

影像长于表现画面和情节，不胜于表达思想情感。

动漫做快了挨骂，做细致了显得冗长，毕竟没有谁会喜欢对话长于剧情的水漫。

所以怎么做都是费力不讨好。

第一季到现在，好多人吐槽动画毁原作。

在我看来，正是因为渡航小说写得太好，动漫无论如何都难以企及。

一口气补完了第二季的八集，虽然没怎么看懂，但感觉还挺有意思的。

最大的感觉，就是第二季少了第一季的轻松感，变得有些沉重。

但怎么说呢，雪乃和大老师，真的很像，都算是有心理问题的自闭症患者，渴望交流，但是又因为种种原因游离在正常群体之外。

正因为是同类，所以相互认可相互吸引，但又因为自身的问题，所以害怕亲近，努力的保持着安全的距离彼此凝视。

这就是为什么第一季各种吐槽，剧情轻松愉快，因为孤独的人找到了同类，彼此理解，彼此认可，即使无法依偎在一起，依然是温暖的。

但第二季开始，说是友情也好，说是爱情也罢，这种感情渐渐升温。

提一个我认为比较经典的剧情。

修学旅行时，两人一起回旅馆，一路之上，气氛暧昧，但却都沉默不语。

他们害怕彼此接近，但又不由自主的向着对方靠近。

我开始就说，雪乃和大老师两个人，都有一些心理问题，缺乏沟通和交流的经验。

而两个人的聪明和理智，又让他们拥有着略显怪异却非常逻辑的世界观。

这些别扭的东西加在一起，使得他们的真心，像是刺猬一样长着尖尖的刺，彼此凝望，轻松温暖，相互靠近，就难免头破血流。

然后，第二季刚一开始，彼此刺痛的两个人就停下不前。

就像那个委托一样，对着滴血的伤口，装作若无其事，努力的维持现状。

因为他们害怕失去这份温暖，所以不敢再去靠近，又不忍离去。

但我觉得这份疼痛是必然的，也是美好的，是真心相互接近必然付出的代价。

因为他们渴望的是相互真心的交流，而不是充满了社交技巧的维持现状，也许就像很多人说的那样，这份追求太过理想了，太不现实了。

但谁又能否认，这份追求如此的美好，如此的令人渴望。

所以虽然第八集没怎么看懂，但看到大老师近乎不可思议的坦露真心，承认自己渴望理解他人，却害怕被人理解时，当他喊出我想要的是“真物”时，却让人莫名其妙的觉得感动。

因为即使疼痛，这份渴望，依然让他向着所谓的“真物”，慢慢靠近。

然后再说说结衣。

她应该是最可怜的人了吧，像是一只寻找温暖的小兽，不幸走到了两只刺猬中间。

他努力的和雪乃说话，努力的把大老师拉去部室，努力的缓和的气氛，但总觉得她才是受伤最深也最难得到幸福的人。

只是，她一直在傻笑。

没人会注意罢了。

第二季画风上有了明显的区别。

总的来说人物都更好看了一些……（比企谷的背也更驼了一些…可能是背的锅太多了吧）第二季比起第一季来说，更加致郁了。

至少前四集，压抑到不行。

非常难受。

第一季至少还有搞笑和轻松治愈的部分。

第二季越发晦涩难懂。

（彩加小天使收了比企谷君吧！

不要再纠结了。

）从比企谷发表了自己的委托（一大段我也没听懂的话）之后……我就开始懵了。

比企谷追求的「真物」是什么？

团子（结衣）不想被认为是看起来那样温柔的女孩，她想做什么？

雪乃并不想像看起来那么强大，她需要也渴望有一个可以依靠的人。

并且她已经开始依赖比企谷了。

（另外姐姐阳乃到底目的何在啊。

）就我个人理解（不一定正确，也没看过原作）：比企谷想追求的大概就是不用虚假的姿态和谎言来维持一段关系or感情，而是能彼此坦诚相待，都能直接讲出自己的心里话，不用顾及什么。

且不必担心感情会因此而破裂。

他觉得这很难实现，我也觉得。

就这一点而言，他必不可能和团子or一色在一起的。

如果他和谁在一起了，我觉得应该是雪乃。

雪乃也追求没有谎言，真诚和直白的交往交流。

之前和比企谷的矛盾在于他俩都觉得对方是最像自己的人，可却又不懂自己，生气和失望。

后来说开了也就好了。

最后一集水族馆那块她的意思应该是她想有人可以依赖，我甚至觉得那个意思就是她想依赖比企谷。

而就个体来说，她希望可以做自己，自己做决定，不是一直活在姐姐的阴影下和家族的管束下。

（不过我没明白最后一集说的雪乃的委托是什么意思。

也没明白团子最后说的话是想干嘛）

（我喜欢雪乃也是因为我觉得她很像我自己。

一边想独立想强大起来，甚至不自觉透露出自大和生人勿近的气质。

一边又很累，很想有一个可以依赖的可靠又懂我的肩膀。

看似矛盾却并不冲突。

表面坚强冷漠的人可能也藏着一颗柔软渴望爱的心。

感觉后期剧情中雪乃家里复杂的情况能讲很多故事…坐等怎么发展咯）我也很不喜欢费力维持人际关系这种事情。

谎言和虚假的热情让我难以自处，更喜欢直截了当的沟通和交流。

因而充满了热情和温暖的团子我就没那么多共鸣了。

也许我会羡慕团子这种人，可以做调和剂，可以游走在各种关系中，和很多人很好的相处。

可我更为比企谷，雪乃这样的人感到难过。

仿佛戳中了我的痛点：渴望羁绊，也害怕羁绊。

讨厌谎言，却不得不说谎言。

渴望真诚直接的交流，可没有什么感情撑得住真话。

希望强大，痛恨改变不了什么的自己。

日常记录一些语录第4话：（比企谷）那个根本称不上是喜欢啊。

应该说是自己单方面地把愿望强加在对方身上。

只是一厢情愿，称不上是真正的喜欢。

（比企谷）牺牲？

开什么玩笑。

对我来说，这都是理所当然的啊。

因为我总是一个人啊。

所以周围的人怎么样，跟我有什么关系。

在我眼前发生的事情，那就是我自己的事情。

我不允许有人称之为自我牺牲。

谁要为了你们这些家伙做出牺牲啊。

就算不可言喻，我也有过确切的信念。

曾经与某人一同共有过的，然而现在已经不复存在的唯一一个信念……第5话：（比企谷）只要不把问题当成问题，就不是个问题。

第6话：（老师）人类只要活在这个世界上，就会不自觉地伤害到别人啊。

不管是活着还是死去，都避免不了伤害。

牵扯其中会伤害到对方，即便保持距离，这种疏远的做法说不定也会伤害到对方……不过，要是对方无关紧要的话，你就不会意识到伤害到了对方。

必要的是自觉。

正因为是重要的存在，才会觉得自己伤害到了对方。

视某人为重要的存在，就要做好伤害那个人的觉悟。

（比企谷）人与人之间的羁绊一定是麻药，不知不觉就会让人依赖上。

（比企谷）我不渴求语言，我想要的东西一定存在，那一定不是希望相互了解、希望友好相处、希望待在一起之类的事情，我并不想让别人来理解我，而且想要去了解。

想了解，想明白，想弄明白之后安心度日，想得到一份平静。

因为一无所知这一点让我极其恐惧。

想要完全理解什么的，是个极其自以为是、独断专行且傲慢的愿望。

真的很卑鄙，令人厌烦。

怀有那种愿望的自己简直恶心到无可救药。

可是如果…如果彼此都有这种想法的话，把那丑恶的自我满足互相强加给对方，如果存在这种可以相容的关系的话…我了解那种事情是绝对办不到的，也知道自己难以企及那样的东西。

即便如此，即便如此我也…我也…我也想要真心（真物）。

第12话：因为回忆起过去，会让人后悔得想去死，而展望未来又会让人担心得愁眉不展，所以用消除法，就能得出现在才是最幸福的结论啊。

第13话：（雪乃）没有依靠的话，也就找不到自己的容身之处。

只好四处躲藏，被谁冲走，随波逐流，撞向无形的墙壁。

（比企谷）你在说哪条鱼？

（雪乃）我在说我自己。

最后随便贴几张截图…

曾经见过一篇帖子说大老师在户部告白的事件的结果是最完美的。

就事件本身来讲，大老师的方法有他的道理。

但是，我很想对那位朋友说，这个办法称不上是“最完美”的解决方案，理论上讲，存在一个更加完美的可能性。

我们知道，户部若向海老名告白是会失败的，失败之后呢？

户部会不会去调查海老名的过去？

如果户部走到这一步，那么现充组很可能就此崩溃。

大老师正是不愿意看到这一天才出手的。

但是，户部若是了解到海老名惨淡的过去，他会不会帮助海老名解决问题，让海老名从过去的阴影中走出来？

如果户部真的能做到这些，会不会让两人真正的走到一起？

可能性是有的，但是实现的几率只存在理论上。

大老师的做法有他的不得已，我们可以理解，但是标榜大老师的做法是完美就是不对的了，毕竟“完美”也只是在理论中讨论的范畴。

大老师的做法其实是为了维持现状而做出的妥协。

维持表面的和谐是错的吗？

大多数人认为是对的，包括大老师也一度认为是正确的。

可是站在他身边的是两个“不妥协”的人：雪乃的处世原则中没有“妥协”，结衣则是吃够了“妥协”的苦。

尤其是雪乃，认为她“矫情”“矫枉过正”的人恐怕有不少。

不过，正是有了“不妥协”的执拗性格，迫使大老师开始自我反思，促使大老师认识到自己一度偏离了轨道。

“真物”对大老师而言可望而不及的，他想要，却因为顾忌他人的感受而畏缩不前。

是不是很像海老名的黑历史呢？

它就摆在那里，可是谁都不敢碰，即使是关心、爱慕海老名的人也不敢。

触碰了它，有可能解决其中的问题，也可能什么都做不了；可能拉近彼此的距离，也可能只会收获海老名的厌恶。

前者是理想，后者更可能是现实。

大老师曾经不愿户部走到这一步，他没想到的是，不久之后，他决定沿着户部有可能走，却没去走的道路走下去——虽然对象不同。

“就算思考也都是苦恼，那就挣扎着去烦恼吧——若非如此，一定是得不到真物的。

”（第九卷第五章）静老师如是说道。

也许走遍荆棘只能收获痛苦，可是也希望能继续向前走。

就算满是酸涩，就算苦似黄连，就算味同嚼蜡，就算苛毒无比，就算如同空中楼阁，就算只是镜花水月，就算仅仅是期待也不被允许。

“我，想要真货。

“（第九卷第六章）既然有了目标，就不要停下你的脚步。

动画中有处细节其实是不该删的——那是在第十话，会议刚结束不久，静老师来了一小会儿，他对大老师说了这么一句话：“看到即使受伤了，扭曲了……以及被玩弄了也还是尝试着的人，会有种美感。

在他们身上有种货真价实的价值。

……我并不讨厌这样的人。

“（第九卷第九章）我个人是将这句话看作是春物这部小说的文眼。

记得“青春是伪物“这句话吧？

就算青春真的是虚伪而丑陋的，但是追寻着青春的身姿中并不乏光辉的身姿。

就算不知“真物”为何物，就算得不到“真物”又有什么关系呢？

去爱，去思索，去受伤吧，但请不要放弃你的固执、勇气和思考等等，这些“货真价值的价值”。

或许，这些“货真价实的价值”对于大老师而言才是真正的“真物”。